我该做“亲妈”还是“后妈”？
我该做“亲妈”还是“后妈”？
我们办公室有好几个“牛娃”。一个是幼儿园大班的小男孩，他爸爸考他，家里有20个苹果，每天吃2个，每5天再买进10个，30天后还剩几个苹果？我听到题目第一反应是去拿笔和草稿纸，但牛娃心算了一下就给出答案：还是20个。
还有一牛娃是小学二年级男孩，老师评价他的阅读能力、概括能力、写作水平已经达到小学高年级水平，他家里的图书堆得比他人还高。
牛娃都是有天赋的，但除了天赋之外，还要花时间、花精力、花钱去浇灌。这些牛娃的暑假都排好了节目，“小数学家”暑假在学英语、打击乐和围棋；“小作家”被送进暑托班，那里有外教课、绘画课、手工课等等，他妈妈额外还给他报了游泳、跆拳道等培训班。
看到自带光环的牛娃你羡慕么？反正我是按捺不住虚荣之心有点羡慕的（虽然我家宝宝只有一岁半）。但想到光环背后需要付出的时间和精力，我不由头皮发麻。貌似眼前的道路有两条，一是“亲妈派”，孩子爱学就让他学一点，不爱学就算了；二是“秒变后妈”，孩子爱学也得学，不爱学连逼带踹让他学，折磨大人也折磨孩子。
同事宽慰我，虽然她给孩子报的班不少，但对孩子的学习进度没什么要求，只是让他暑假有地方去玩。暑托班也只是为了在工作时间把孩子“托”出去，选择标准是饭菜可口、教室通风、课程好玩，免得孩子整个假期iPhone、iPad和电视“三位一体”。也有教育工作者说，不是报的班越多对孩子越好，要看小孩子本身的兴趣，如果强迫去学不喜欢的东西，结果适得其反。
其实这些道理家长都懂，只是经不住别人家的牛娃一刺激，就回去给自家孩子加码。看来教育就是家长和孩子一起成长，不断克服各自弱点的过程啊。 （撰稿 任小愚）
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