评委圆桌：书斋中的年轻人缺什么？
时代总是把历史的重任赋予年轻人，但年轻人是否已经做好了准备?
新民周刊首届青少年社论大赛，为年轻人提供了一个挥斥方遒、浪遏飞舟的舞台，并请来复旦大学教授、博士生导师陈思和，茅盾文学奖得主金宇澄，上海市社会科学界联合会主席王战，华东师范大学教授、博士生导师俞立中和复旦大学新闻学院院长、教授张涛甫等诸位学术大咖担任评委。
《新民周刊》对评委进行了采访，大家谈到，如今的年轻人已经比前辈们更多地认识世界，但他们仍需走出书斋，去更好地理解当下的现实环境。
《新民周刊》：你为什么会有兴趣成为青少年社论大赛的评委？
陈思和：本来限于工作的范围，我对当下青少年的思想情感状况缺乏了解，所以也是抱着学习的态度参加这次评审工作。
王战：了解青少年就是看到中国的未来。到本世纪中叶建成社会主义现代化强国时，这一代青少年就是我们的中间力量。这对于出生于新中国、成长于改革开放的我们这代人来说，看到青少年的成长，也就看到了未竟事业的延续。青少年的思想状况、精神面貌和对社会、国家的思考，侧面反映了国家的发展动力和未来图景。
参与青少年社论大赛评选的工作，让我有机会近距离了解他们对世界、城市和社会的认识与思考。无论在政府岗位，还是在社科院、社联等工作单位，青少年工作都是一项重要的工作，上海社会科学院设有专门的研究机构关注关心青少年的健康成长。
俞立中：我一直在高校工作，也是上海市青少年研究会专家咨询委员会主任。作为一名教育工作者，我很关心年轻一代在成长过程中的所思所想。这次《新民周刊》邀请我参与青少年社论大赛的评审工作，我十分感兴趣，很想看看现在的孩子们关注哪些社会问题，有怎样的观点？又是如何来论证自己的观点？
张涛甫：我是第一次担任和青少年相关的社论大赛评委。社论是“评论当中的评论”，难度非常高。所以，我很好奇现在的青少年会写出怎样的社论。想不到，在评审阶段，看到了不少令人惊艳的佳作，这让我感到很欣慰，也很欣喜。
《新民周刊》：阅读这些年轻人写的社论文章之后，你有什么感受？
陈思和：通过阅读参赛文章，我的总体感受是，许多中学生的视野还是比较宽阔，对社会也是关心的。他们能够看到社会存在的各种问题，并且也有态度，能够积极思考，参与到解决问题的方案设计，这就很可贵了。
我很欣赏一篇获奖文章《听见被清退高龄建筑业农民工的哭声》，这篇文章所议论的材料来自于媒体报道，作者围绕当前建筑施工企业禁止使用60周岁以上的农民工进入施工现场作业的“清退令”发表议论，他既肯定了“清退令”切实保障了高危从业者的工作安全，又尖锐提出了另一个棘手的问题：这批被清退的农民工应何去何从？再进一步，文章作者不但从农民工进城历史来肯定他们在改革开放、我国加快城镇化建设做出了不可估量的贡献和牺牲，又饱含热情积极建议他们如何转行业，怎样开始新的职业人生。文章最后说了一句很感人的话：“提升每一个人的幸福感，一个都不能少。”作者不是就事论事、也不是一厢情愿地发挥人道主义的同情，在他的感情深处就怀着这样崇高的社会理想。这非常可贵。
王战：新世纪的一代青少年，是在国家高速发展、世界加速全球化、社会快速转型过程中成长起来的，青少年接触东西多、视野开阔、思维活跃，并富有理性洞察分析能力。这次青少年社论文章，不但关心热点话题，留意身边小事，以小见大，且“家事、国事、天下事”事事关心，题材丰富，对人文世事有着自己深度思考。
我印象最深刻的是一篇关于石匠工人的文章，有冷静观察和理性分析，更重要的是结合国家当前所需提出对未来思考。工匠精神是促进个人发展和增强国家经济竞争力的精神来源，是我国发展到现阶段亟需传承和发扬光大的一种精神财富。这位学生，从石匠工人这个不为人所关注的群体入手，折射出的是整个国家、社会和时代的需要和精神价值，非常有社会责任感和人文关怀。
俞立中：这次参赛的主要是05后高中生，他们的视野，他们思考的问题，他们的人文关怀应该说都超出我们这一代人的想象。我注意到，相当多的社论都是从一个案例、一种现象或大家议论的话题展开，体现了笔者的人文关怀，对弱势群体的关注。还有一部分社论是针对当下急剧变化的世界，评论不同产业需要如何应对？优秀传统应该如何继承？国家发展需要考虑哪些问题？不同人群应该怎样做？都涉及一个“变与不变”的问题。
例如，这次金笔奖、银笔奖两篇作品，我都投了推荐票。
我们生活在一个快速变化的时代，青年学子仅仅局限在课堂里，局限在课本知识上是远远不够的。他们应该更多地进入到社会，关注各种社会现象，不断提炼出自己的想法，发表自己的意见和建议。这对社会的进步，对这些孩子的成长都是非常有意义的。
张涛甫：同学们的作品确实比我想象的要好得多，而且无论是在思想、观念还是写作技巧上都非常不错。而且，当我得知参赛的主要是高中生以后，我有些惊讶，毕竟不少作品已经达到了大学生的水平。而获奖的优秀作品，甚至超越了普通大学生的写作水平。
我比较感兴趣的是此次青少年社论大赛的选题视野以及切入的角度。我发现，现在的青少年视野非常开阔，大到对整个宇宙和人类命运的一种关切，小到对于“小镇做题家”等网络流行语的隐忧，他们都有涉及，并且有巧思，提出一些闪光的观点。
《新民周刊》：对参与此次青少年社论大赛的1000多位上海学生，你有什么话要说？
陈思和：通过评审稿件，我很强烈地意识到，这项活动非常有现实意义。社论就是政论、议论国家大事，引导青少年面对当下的现实世界，关心当下社会上每天发生的形形色色的事件，并且要学会有态度有立场，有主人翁的精神。青少年要有参与意识，树立起“天下事就是我的事，与我有关”，这就是主人翁的精神。
王战: 青少年知晓天下，但尚未出“茅庐”。在接下来的路途中，仍需要通过“知行合一”进一步提升修炼自己的才华与道德，持续拓展自己的知识面、提升国际化视野、学好中外历史，了解国内外时事，不断用自己的方式为社会进步和发展作出自己贡献。
俞立中：中国社会经济经历了一段时间的快速发展，社会形态正处在一个转型期，而且已经成为世界第二大经济体。年轻人不仅要在学校里学到更多的知识和技能，具有创新意识和创新能力，也要融入社会，更多关注社会的未来发展。我觉得年轻人有这个责任，因为世界的未来是年轻人的。
《新民周刊》：对青少年人生观价值观的塑造，社论能起到什么作用？
王战:中华民族有优秀的传统文化与道德基因，譬如提倡“仁义礼智信”，这是我们的传统美德。我们在“格物致知”之时，还需要“致良知”，要成为一个既掌握广博知识，又具有道德良知的社会建设者，“良知”是立德之本。
接下来可能要考虑在形式和内容上要更加润物细无声，在顺应符合时代变化和国家的需求基础上，更加符合青少年身心发展阶段特点。
俞立中：像这类社论比赛就是一个很好的方法。让青少年学子能直接面对各种社会现象，表达自己的看法，这是培养他们思辨能力的重要途径。
我认为，学校教育的一个重要方面就是要让孩子们学会学习、学会选择、学会思辨，尤其是在当今信息化时代。面对错综复杂的世界，面对各种信息的快速传播，思政课更要培养孩子们独立思考的能力，并敢于发表自己的观点。
思政课不是一个简单的灌输，而是要让孩子们在思辨的基础上、在不同观点的争辩中逐步树立起正面的、积极的世界观、价值观和人生观。
《新民周刊》：在信息大爆炸的当下，为什么说青少年突破信息茧房、突破书斋变得很重要？
王战：CHATGPT等人工智能的发展，将加速推动我们“类脑智能”时代，现在大家都在讨论人工智能对教育的影响，可能用不了多少时间，这一代青少年就会面临“人工智能”的类脑挑战，其挑战性更甚于“信息茧房”。面对科技进步，青少年需要更多的技能来应对信息大爆炸和人工智能的挑战，我相信只要善于利用好新科技手段，将更有助于我们认知能力的提升，青少年需要有信心迎接新科技革命的挑战，并加入到这一浪潮中来。
现代出版业的飞速发展让人们可以看到全世界最优秀的作品，发达的网络也让我们获得了远比我们所需要的大量的信息，阅读逐渐成为社会所崇尚的良好风尚。青少年在课余时间博览群书是值得称赞的，已经不容易了。但是我觉得要避免只读圣贤书，要体验社会、体验生活，有条件到处走走看看，去不同的地方，深入当地了解不同的风土人情。这样才能对书本中接触到的内容有更加深刻的认识，也会启发更多对我们所生活的世界、国家、城市和社会更加深层次的思考。
世界是丰富多彩的，且不是一成不变的。走进现实、深入实践，就会感到书上得来终觉浅。走进现实世界，也是青少年将所学应用到实践，创造价值的过程。
陈思和：古人说读万卷书行万里路。知识来自社会实践。这是我们青少年最缺少的教育环节。因为现实无法伪装，无法粉饰，真的就是真的，假的就是假的。青少年当然首先是阅读书本，从书本中获得真理的启示，但重要的是，任何书本上获得的真理也需要到实践去检验。所以，走出书斋，更多去认识实际中的世界，对青少年的健康成长来说，是重要的。
俞立中：我在上海纽约大学工作时，和很多国际学生有交往。知道相当多的国际学生在上大学前很少有机会接触不同的文化。即便是美国这样的发达国家，青少年学生能获得关于中国的信息仍是很片面的。当他们到中国后，目睹中国的变化，亲身体验中国的文化，还是会很震惊，对中华文化的感觉会很不一样。
我一直鼓励我们的家长们，如果家庭经济条件允许，原来也已经定好让孩子出去看看的，不要因为突发疫情或者地缘政治关系而放弃。因为，这样的经历会加深他对这个世界多元文化的认识，也会加深他对人类社会未来发展的一种责任感。
今天各种各样的全球问题，都需要人类共同来面对。年轻人去观察这个世界，观察各种社会现象，能够丰富自己的思想，养成积极的思维模式，这是非常重要的。记者｜金姬
