香港怪象：教师怕学生
阅读提示：当下香港，社会弥漫着一种诡异氛围，凡事就爱政治化，从大学到中学：校长怕家长，教师怕学生。在香港的大学，评判教师工作表现优劣，正是由学生打分的。老师还能不顾忌吗？
江 迅
4月17日，香港岭南大学，校内举办音乐会。一队名为“血汗攻闯”的校外青年乐队，公然高唱辱警粗口歌。好友、香港专栏作家屈颖妍说起这场音乐会：“一班年轻人，在岭南大学公然高唱的是什么歌？播的是什么恨？香港的未来，原来要交托到这种人手上。片段在网络疯传两天后，我翻看报章，除了香港《文汇报》，找不到片言报道。平日胆子最大、走在最前线的学联、教协、叶建源，你们哪里去了？为什么在事最关己的时候却默不作声？终于明白为什么下一代会如此想怎么就怎么，因为我们的社会、明理的大人，一直都在包容孩子的错。”
一波未平，一波又起。香港大学副校长何立仁宣布一项新政策，由2022年起，规定（强制）所有港大生在学期间，每位学生享有最少一次去海外及一次到内地学习的机会。对于个别学生或抗拒内地而不愿前往，何立仁直言，“若学生不愿到内地交流，就不应入读港大”。此言一出，旋即激起学生强烈反弹。港大学生会批评是政治考虑，并实时在校园电视问卷调查，访问1400多本科生，结果显示，78%不希望到内地交流，96%反对校方强制学生前往指定地方作交流。港大4月18日发表声明，态度明显软化。声明说，“是否每位学生都必须全面参与，将有待进一步咨询和讨论”。20日，何立仁与港大学生会代表会面，为当时用词不当道歉，并收回有关言论。副校长终于向学生摆出“下跪”姿态。
主流社会如此千方百计安抚、讨好这些小孩，令病态本土主义滋生蔓延。大学原本希望学生扩阔视野，能到海外和内地亲身体验学习，必定受益更多，为什么学生对“海外”就没有异议，一提到内地就暴跳如雷？当下，全球都在热议中国倡导的亚投行，香港大学生对内地却唯恐避之不及，今天的香港还能与内地分割？再说，大学一项新规定，规定就是强制，学生事先张扬表明不愿遵循，当然就不必选择入读港大了。这样的说法，校方错在哪，凭什么要收回而致歉？
屈颖妍也说：“如果有一天，我在全港学校作一项调查，问孩子是否反对学校强制学生交功课，或者问他们是否不希望学校有考试，我想，结果没有100%，也有99.9%。拿着这样的结果，我是否可叫教育局从此取消所有功课、考试？局长、校长、老师是否要一一向学生鞠躬道歉？”她说：“教育不是孩子说了是，就是；教育不是孩子说对，就对。今日高等学府，只会跪着讨学生欢喜，教者不教，学生不学，香港还有未来吗？”
当下香港，社会弥漫着一种诡异氛围，凡事就爱政治化，从大学到中学：校长怕家长，教师怕学生。在香港的大学，评判教师工作表现优劣，正是由学生打分的。老师还能不顾忌吗？
老师在课堂讲课，学生当场用手机偷录，课后将老师讲话放上网，在香港已成为一种现象。香港教联会曾以问卷成功访问223位中小学教师，发现21%教师曾被学生偷录课堂教学；16%教师称曾被偷录并在网上发布；64%教师对可能被偷录感到担忧。偷录是否犯法？目前还有争议。但绝大部分受访者认为，偷录是一种欠尊重的事件，破坏校园和睦气氛，打击教师与学生的互信，令教师在课堂上讲话拘谨，很难再主动分享个人内心看法，只会依书本直说。说到底，“被偷拍放上网”是一种网络欺凌行为。
随手拈来最新的两个数据：香港四成蔬菜来自云南省；港女嫁内地男的个案，5年来暴升七成，过去的2014年，每10个香港新娘中就有一个嫁内地男。在全世界都争先恐后参与中国经济发展之际，香港青年却对内地带有偏见，拒绝北上，疏远这个高速发展的巨大经济体，把自己困在狭小的孤岛上，这样下去还能找到未来出路吗？建立对国家的认同，不代表放弃对民主社会的追求，能融入大中华背景，施展拳脚的舞台就大了。
※版权作品，未经新民周刊授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
