我与教师节同龄

　　小时候的我，活泼好动。用妈妈的话说，“精力旺盛，手脚一刻不停”。妈妈为了消耗一点我的精力，挖掘我的“潜力”，从5岁起便给我报了兴趣班，如小提琴、舞蹈、书法等班。但是很多课程，对我而言都是难度超纲，经常被老师“敲木鱼”。唯独一门课，我不仅能够吃苦坚持，还经常得到老师表扬。那就是舞蹈课。因为教舞蹈的陈老师不仅跳舞优雅，还非常耐心地教导每位学生，纠正动作、姿态。那时我就悄悄想：陈老师太美了，我以后也要成为像她这么美的舞蹈老师。这一学，就坚持了12年，到后来在教师岗位上还能继续发挥特长，兑现儿时梦想。

　　不知不觉，我已经从教18年了，堪称可以来一个“在岗的成人礼”。今年是我国将9月10日设立为教师节的第四十年。感觉我确实与人民教师职业有缘分——我与教师节同龄，今年正式踏入了不惑之年。

　　回想17岁那年，凭借舞蹈特长考入南京艺术学院学习戏剧表演专业。大学四年，是我人生蜕变之际——坚定教师是我终身职业的重要阶段。因为青春岁月，我遇到了著名戏剧教育家、演播艺术家，我的恩师——查曼若老师。那时她69岁了，又接收了孙子、孙女辈19位小娃娃组成的表演班，任教表演专业。早上8点的课，她往往第一个到达教室，最晚离开教室；明明是四节课，她却不吝啬时间，指导学生作品，排练到深夜；为了提高我们的表演能力，带领我们“死磕”剧本分析人物，体验角色生活；每日与我们一起读书读报，并解读新闻要点，加强我们对社会的理解能力；但凡哪位学生遇到困难，她一定陪伴在侧，指明问题解决困难。我们也喜欢叫她“查奶奶”。查奶奶经常说，“要会演戏先学做人” 。四年时光，她的教导、她的陪伴，让我看到一个教师的典范坐标。

　　大学毕业后，我坚定选择，正式入行。在从事教师工作的第五年，我第一次担任班主任。那时零经验的我，每天大部分时间和精力都在面对繁杂的班级各项事务，如交各种回执，收各项作业，完成各项活动通知，回复家长问题等等；还要面对孩子们的各种汇报，如：“老师，今天他打我了！”“老师，她刚才拿我橡皮！”“老师，刚才他在厕所玩水，还挤同学！”“老师……”这一切，时刻都让我焦躁不安。为了更好地胜任班主任工作，我开始到处寻觅“灵丹妙药”——求助书本丰富理论知识，制定自己的班主任工作成长计划，参加班主任培训班，问身边的“师傅”等。通过专业老师以及同行间的交流、智慧的交集，使我这个门外汉有了对班主任工作初步的认识和了解，更深刻认识到涉及每个家庭的宝贝，也是国家的宝贝的孩子之工作的重要性。于是与孩子们相处时，我时刻提醒自己要成为一个好榜样。一段时间以后，善于、乐于模仿老师的孩子们也会像老师一样，见到地上的纸片，弯弯腰，捡起来；哪位同学生病了,你安慰，我送水；见到同学打架，总要上前制止，劝说“教育”一番等等。一学期后，班级友爱的氛围有了起色，同学们的学习积极性也有了提升，我也与他们建立了亦师亦友的情谊。

　　生命的精彩之处，就在于勇敢地接受挑战。从“最小的主任”班主任岗位的磨砺，到担任大队辅导员，到成为汇师小学德育教导的工作历练——18年来，带着对教育高度的热情，我克服困难，敢于创新，耕耘在我最热爱的一份工作上。未来还有许多的10年，还有许多与教师节同龄的日子，相信我会继续去用心点亮学生的心灯，点燃学生的梦想，做培根铸魂、启智润心的教育践行者。撰稿 徐芸（上海，教师）